Completen la información requerida en el formato (Presentación propuesta de investigación de la Universidad Javeriana) .
miércoles, 20 de agosto de 2014
miércoles, 13 de agosto de 2014
Taller 1
Taller 1
¿Qué deduce de la Investigación cualitativa y de la participación de los diseñadores en la investigación?
El propósito de este taller es identificar las líneas y la concepción de investigación del Departamento, y cómo se ha desarrollado y aplicado la Investigación cualitativa.
Ingrese a la página del Departamento:
1. Identifique las líneas y grupos de investigación, explorando las características y aproximaciones a la investigación cualitativa (qué se deduce de la proyección, de las líneas y de los grupos)
2. Explore el proyecto: Diseño Participativo como estrategia de competitividad en la Cestería de la Comunidad Artesanal del Valle de Tenza.
¿Cuáles son los argumentos que le permiten o no identificarla como investigación cualitativa?
3. Realice la lectura del artículo: Campos de poder artesanales en la comunidad Kamsá de Sibundoy, Putumayo, Colombia. Del trueque a las tendencias de moda Autor Barrera Jurado, Gloria Stella (la encuentra entrando por el catálogo Biblos, en URL).
¿Qué deduce de la Investigación cualitativa y de la participación de los diseñadores en la investigación?
martes, 29 de julio de 2014
CONTROL DE LECTURA 1
Apreciados estudiantes de Investigación Cualitativa, los invito a que
lean la siguientes lecturas para socializarlas en la próxima clase
Lectura1 (leer todo el documento)
Lectura 2 (leer solo de la página 7 a la 37)
Lectura 3 (leer solamente de la página 23 a la 57)
Lectura 4 (leer todo el documento)
*Hacer en parejas un mapa conceptual que reuna las 4 lecturas en donde indiquen por colores los conceptos de cada una de ellas.
El mapa será la condición sine qua non para presentar el parcial la penultima semana de agosto.
Lectura1 (leer todo el documento)
Lectura 2 (leer solo de la página 7 a la 37)
Lectura 3 (leer solamente de la página 23 a la 57)
Lectura 4 (leer todo el documento)
*Hacer en parejas un mapa conceptual que reuna las 4 lecturas en donde indiquen por colores los conceptos de cada una de ellas.
El mapa será la condición sine qua non para presentar el parcial la penultima semana de agosto.
jueves, 3 de julio de 2014
Proyecto Grupos
Proyecto
Completen la información requerida en el formato (Presentación propuesta de investigación de la Universidad Javeriana) .
martes, 1 de julio de 2014
Taller 2
El propósito de este taller es identificar los primeros elementos básicos para el desarrollo de una investigación.
Teniendo como base la lectura “Tema, problema y objeto de la Investigación” de Rossana Barragan: Formulación de proyectos de investigación. 2da edici. Serie PIEB formación. P. 17-23
1. Seleccione un tema de investigación y proponga 3 argumentos que sustentan la decisión.
2. ¿Cuál puede ser la pregunta de investigación que lo lleva a esta selección de tema?
3. Comente brevemente el problema alrededor del tema propuesto.
viernes, 27 de junio de 2014
Taller 1
Taller 1
Taller 1
El propósito de este taller es identificar las líneas y la
concepción de investigación del Departamento, y cómo se ha desarrollado y
aplicado la Investigación cualitativa.
Ingrese a la página del Departamento:
1. Identifique las
líneas y grupos de investigación, explorando las características y
aproximaciones a la investigación cualitativa (qué se deduce de la proyección,
de las líneas y de los grupos)
2. Explore el
proyecto: Diseño Participativo como estrategia de competitividad en la Cestería
de la Comunidad Artesanal del Valle de Tenza.
¿Cuáles son los argumentos que le permiten o no
identificarla como investigación cualitativa?
3. Realice la
lectura del artículo: Campos de poder artesanales en la comunidad Kamsá de
Sibundoy, Putumayo, Colombia. Del trueque a las tendencias de moda Autor
Barrera Jurado, Gloria Stella (la encuentra entrando por el catálogo Biblos, en
URL).
¿Qué deduce de la Investigación cualitativa y de la participación de los diseñadores en la investigación?
martes, 24 de junio de 2014
CONTROL DE LECTURA 1
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